Treća edukacija Centra za promicanje dobrobiti ranjivih osoba za zaposlenike HKS-a

Na Hrvatskom katoličkom sveučilištu je u petak 27. lipnja 2025. godine održana treća edukacija Centra za promicanje dobrobiti ranjivih osoba za zaposlenice Hrvatskog katoličkog sveučilišta. Tema edukacije je bila „Integritet i zaštita: Uvod u principe Safeguardinga u sveučilišnom obrazovanju“.

Predavači na edukaciji su bili:
1) izv. prof. dr. sc. Josip Bošnjaković, teolog, psiholog i psihoterapeut

2) mr. Antonio Topalović, magistar pedagogije i doktorand na Fakultetu za psihologiju i edukacijske znanosti Sveučilišta u Jyväskyläi u Finskoj 
3) voditeljica Centra za promicanje dobrobiti ranjivih osoba, dr. sc. Anita Dučkić Sertić, diplomirana katehistica, logoterapeut, registrirani izmiritelj pri Ministarstvu pravosuđa te sveučilišna specijalistica psihosocijalnog pristupa u socijalnom radu
4) Jelena Zadro, mag. psych., program managerica Centra za promicanje dobrobiti ranjivih osoba, doktorandica psihologije na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu te edukantica kognitivno-bihevioralne terapije.

Edukacija je započela molitvom i pozdravom koje je predvodio prorektor za kvalitetu, identitet i poslanje prof. dr. sc. Ante Crnčević.

Potom je i voditeljica Centra Dučkić Sertić pozdravila prisutne i otvorila edukaciju.

Prvo predavanje je održao izv. prof. dr. sc. Josip Bošnjaković govorio o temi „Razumijevanje Safeguardinga u kontekstu Sveučilišta“. Zatim je uslijedilo predavanje mr. Antonio Topalović s temom „Sveučilište kao sigurno mjesto: promicanje kulture zaštite i podrške“.
Potom je uslijedila rasprava, a nakon rasprave i pauza.

Nakon pauze su dr. sc. Anita Dučkić Sertić i Jelena Zadro, mag. psych. održale predavanje na temu „Postavljanje zdravih granica u odnosima“ nakon čega je uslijedila radionica.

Polaznici edukacije su na kraju ispunili evaluacijske upitnike čime je edukacija bila završena. Cilj govora o ovim temama jest podizanje razine svijesti te povećanje senzibilnosti u prepoznavanju zlostavljanja i zanemarivanja.